2019年3月28日上午，kok体育 电路课题组召开了2019年度第一次本科电路课程研讨论。会议由方天治老师主持，特邀专家潘双来老师及多位任课教师出席了本次会议。会议中，各位老师积极探讨了本学期电路课程教学中存在的重点问题，分享了宝贵的教学经验和授课技巧。
首先，方天治老师提出，一年级的学生基础较为薄弱，理解第一章中出现的互感等概念比较吃力，教学时可以“先有印象，再有领悟”，先给学生们建立一个认识基调，再随着课程的推进不断加固学生们对这部分内容的理解。
随后，谢捷如老师提出，第二章的一端口网络等效电路问题既是教学的重点，也是学习的难点，教学中无论采用保留控制量法还是变换控制量法，都应牢牢把握“对外等效”的基本原则，令学生们树立起“等效”的知识框架，为后面二端口甚至多端口网络的学习打下基础。黄旭珍老师指出，学生们惯用高中物理知识，接纳新知识体系往往需要一个过程。教师应多采用换位思考，站在学生的角度看问题，努力搭建新旧知识间的桥梁，纠正学生们以往的应试教育思路，培养学生“自主发问、重视过程”的学习态度。
在授课技巧方面，邢丽冬老师和刘剑老师分享了各自的宝贵经验。邢丽冬老师建立了电路课程答疑QQ群，学生们哪里有疑问，就可以随时在QQ群中留言，有问必答，不仅增进了教师和学生之间的沟通，还有助于教师及时把握学生们在学习过程中的困惑。刘剑老师则采用制作预习课件的新形式，“有习题、有视频”，不仅激起了学生们浓厚的学习兴趣，还起到帮助学生梳理知识点、完善知识体系的作用。
最后，特邀专家潘双来老师对于本次会议给予了高度评价。潘双来老师指出，本科电路课程的教学是后续电气专业课程的基础，在有限的学时内保质保量地完成教学任务，对学生和教师都是挑战。各位老师虽然来自不同的专业，但大家拧成一股绳，在会议中畅所欲言，为课程建设出谋划策，这对于整个本科电路课程的发展和完善具有十分重要的意义。
会议结束后，各位老师均表示受益良多。正如潘老师所言，科学发展日新月异，教育手段也要与时俱进。只有每一门课都以“金课”的标准要求自我，每一名教师都树立起“以本为本”的教育理念，才能为国家和社会培养一流人才、建设一流本科教育。
