2019年5月27日上午，kok体育 电路课题组在电工电子实验教学示范中心3203教室召开了电路精品课程“移动实验室”建设方案研讨论。会议由电路课题组长邢丽冬老师主持，特邀专家潘双来老师、电工电子实验教学示范中心王芸老师、电路课程组刘巧珏老师、南京燎宇电子有限责任公司以及上海有擎科技有限公司的研发工程师出席了本次会议。会议中，各位老师与企业研发工程师积极探讨了本科电路精品课程“移动实验室”的建设方案及相关重点问题。
首先，kok体育 电路课程组长邢丽冬老师指出，精品课程建设不仅是时代发展的需要，还是深化教学改革、提高教学质量的根本保证。本科电路课程主要面向大学一年级新生，专业基础较为薄弱，通过建设“移动实验室”不仅可以营造活跃的课堂气氛，提高学生学习积极性，还锻炼了学生的动手能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。
电工电子实验教学示范中心王芸老师提出，建设“移动实验室”应该总结多年来理论教学和实践教学的宝贵经验，以“综合验证、夯实基础、鼓励创新”为原则设计实验内容。“移动实验室”旨在通过示教与实验相结合的方式，将理论和实践紧密结合起来，使学生既学到了知识，又提高了动手能力。
根据多年研发经验，南京燎宇电子有限责任公司以及上海有擎科技有限公司的研发工程师指出，现有的“硬木课堂”桌面实验室主要是利用面包板和课程模块实验相结合的方式实现师生在线实验互动，教学气氛活跃，参与度高，师生互动效果非常好。在此基础上，构建具有南航特色的“移动实验室”应注意删繁就简、突出重点。在模块设计上，可以采用全隔离手持表取代繁琐的信号发生器和示波器等模块，其简洁明了的操作方式有助于学生们轻松上手，并且更为直观地理解电路基本原理。在内容设计上，可以将时序逻辑电路等复杂内容替换为更为基础的电路实验内容，例如戴维南定理及负载最大功率实验、叠加定理与齐次定理验证实验等。
会议的最后，特邀专家潘双来老师总结指出，“移动实验室”不仅要满足现有的课堂教学要求，还要体现其“功能全、可拓展”的特点，满足部分学生进一步提升实践的需求。“移动实验室”的实验内容应该和实验课内容避免重复、无缝衔接。值得注意的是，设计时务必将安全性放在首要地位，其内部不能含有大容量锂电池，避免由于学生操作不当而造成的危险情况。潘双来老师由衷期待，“移动实验室”不仅是电路精品课程建设的重要工具，还将打造成为具有南航特色的教学品牌，彰显南航唯实创新的校风，服务全国各地的高校师生。
